توجيه الدراسي

هل تخصص الفيزياء للشاطرين وتخصص علم الإجتماع للطلاب ال”ضعاف”..؟

مين قرر انه البيوتكنلوجيا وتخصص ال 40 وحده أحسن من تخصص البيلوجيا؟ او علم النفس؟
ننطلق الى المرحله الثانويه وقد زُرع في رؤوسنا انه التخصصات العلميه “للشاطرين” والأدبيه “للضعاف” مما يجعل الطلاب يركضون للتسجيل للتخصصات العلميه حتى لو هني بحبوهاش كي لا يعتقد باقي الطلاب انهم “ضعاف”..

ناهيك ان هذه الفكره تخلق حساسيه بين طلاب التخصص العلمي وطلاب التخصص الادبي موجبها “العلمي شاطرين” و “الأدبي ضعاف”..في جيل 16 سنه نعلم ابنائنا ان اختيارتهم يجب ان تكون حسب ما هو مقبول او غير مقبول مجتمعيا بدل من نعلمهم بأن الاختيارات يجب ان تكون نابعه من رغبه شخصيه واهتمام وايمان بما نحب ونريد..

هذا التقسيم المجحف الذي خلقته وزارة التربيه والتعليم وتطبقه مدارسنا يبقى راسخا في نفوس الطلاب حتى عند وصولهم الى ابواب الجامعه ليتسارعوا باختيار المواضيع المقبوله اجتماعيا والمعروفه للناس والتي نادرا ما تكون نابعه عن رغباتهم وميولهم الشخصي…
وعلى فرض ان كل الطلاب ستتخصص موضوع الفيزياء, الكيمياء او الحاسوب فلمن سيكون تعلم المسرح ,ال
فن ,الموسيقى وعلم اجتماع؟ من سيطور مجال الصحة والبيئه والصحه النفسيه والرياضه والإضاءه وتصميم الملابس والفن التشكيلي والرسم؟

اصدقائي..

الخلاصه: اختاروا ما تحبون لان ابواب التألق مفتوحه امام جميع المجتهدين في جميع المجالات..
بالنجاح لكم جميعا .
بلال حجازي

الوسوم

مقالات ذات صلة

إغلاق